课程设置：个性化定制，随到随学
适用范围：小学四年级学生
课程特色：查漏补缺前后衔接；高分冲刺优中拔优；掌握良好学习方法,和学习习惯。
课程定位：
【小学四年级语文】综合训练听说读写，练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。
【小学四年级数学】量身定制辅导方案，名师6对1服务，查漏补缺，拔优冲刺。
【小学四年级英语】学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭配，夯实基础
个性化提分6步走，切实帮助高效提分！
NO.1基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平等综合分析。
NO.2找出所有知识盲区。
NO.3充分挖掘考生潜能，预测增分趋势。
NO.4老师团以总分为目标围绕各科要点制定有效增分计划。
NO.5进行靶向定位强化训练，专职老师一对一授课。
NO.6学习管理师全程监督指导，及时反馈随时修订辅导方案，保证效果。
课程辅导知识点
【小学四年级语文】
1)通过听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文的能力，加深生字记忆。
2)听说训练采取多样化训练方式，如听讲、朗读、复述、答问、讨论、口述作文等。
3)练习作文以记叙文为主，常用应用文为辅。如简单的记叙文，观察日记、读书笔记、书信等。
4)培养学生关于观察，勇于交际的能力。
5)通过习作训练，培养学生的写作能力。
6)培养学生边读边想象的习惯。
7)积累对联。
8)培养学生对祖国语言文字的热爱之情。
【小学四年级数学】
小学四年级数学学习重在巩固提升。
1）掌握质量单位，数的乘法、口算、运算以及三角形等主要知识点；
2）结合学生的生活经验和已有知识体验，通过观察、操作、类比等活动巩固基本知识和技能；
3）创设生动、有趣的教学情境，激发学习兴趣，提高学习效率。
【小学四年级的英语】
小学4年级的英语学习，主要打好扎实的基础。
1)学习音标分类、发音规则，以及相应的习惯用语及固定搭配；
2)采取贴近学生、贴近实际的教学方法，帮助学生养成良好的学习习惯，激发学生学习兴趣。
3)词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于四年级的孩子来说显得尤为重要。
4)培养学生逻辑思维能力，记忆能力和学习方法的提高。
5)3个时态的学习，重点学习人称代词和物主代词，一到一百数字，十二个月份、序数词、星期、日期、名词复数、连词用法.
6)了解play/read/write等的常用搭配。重点培养孩子在英语听、说、读、写能力的培养。
7)培养学生良好学习习惯，改进学习方法，掌握解题技巧。
教材目录
· 【小学四年级语文】
· 看拼音，写汉字
· 选词填空（关联词、辩词填空）
· 补全成语、标点符号
· 修改病句
· 口语交际
· 按要求写句子（扩句、缩句、被字把字句等）
· 根据课文内容填空
· 短文阅读
· 作文（叙事、写人）
·
· 【小学四年级数学】
· 1、除法
· 2、角
· 3、混合运算
· 4、平行和相交
· 5、找规律
· 6、观察物体
· 7、运算律
· 8、解决问题的策略
· 9、统计与可能性
· 10、认数
· 11、用计算器计算
· 12、综合性运用
· 13、乘法
· 14、升和毫升
· 15、三角形
· 16、混合运算
· 17、平行四边形和梯形
· 18、找规律
· 19、运算律
· 20、对称、平移和旋转
· 21、倍数和因数
· 22、用计算器探索规律
· 23、统计与可能性
· 24、用字母表示数
· 25、综合性运用
·
· 【小学四年级英语】
· 所有格的用法
· Be型句子否定句及一般疑问句的改法
· I like与I’d like的用法区别
· Who与chose的用法区分
· 介词in与with的用法
· How many与how much的用法区分
· There be 句型的定义及结构
· Some和any的用法
· 句型变化
· 句型转换
· 单选，问答
· 阅读，对话
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